咸寧振寧技工學校攜手省心理協會專家團隊 共啟青少年心理健康服務新征程

為切實關愛青少年心理健康，助力有偏差行為的青少年回歸成長正軌，2025年11月24日，我校與湖北省心理學會專家團隊在精技樓二樓會議室召開“青少年心理健康服務項目溝通會”，校委代表與心理、藝術治療、教育等領域專家共15人參與研討，為后續合作規劃明確方向。

一、聚焦需求：精準錨定青少年心理服務方向

本次項目由陳博文教授引薦促成，旨在為“躺平”、網癮等有偏差行為的青少年及其家庭提供專業心理服務。會上，雙方圍繞團隊組建、課程設置、運營模式等核心議題深入交流，明確以“專業支持+多元干預”為路徑，幫助青少年重建健康心理狀態。

二、專業賦能：頂尖專家團隊構筑服務核心

項目專家團隊匯聚多領域資深力量，為服務質量筑牢根基：

? 首席專家劉鋒教授：“全息心理學派”創始人、武漢大學學生健康協會學術顧問，融合周易哲學、量子物理等多學科創立心理畫像技術，擅長從“內因外顯”“外因內顯”分析青少年心理狀態。

? 張妍教授：華中科技大學教授、博士生導師，國家二級心理咨詢師，深耕心理認知神經科學領域，在國內外核心期刊發表論文130余篇，主持多項國家級科研項目。

? 黃耀光博士：香港大學行為健康教研中心客座專家，香港正念減壓先驅，將音樂療愈、禪修與正念訓練結合，擅長青少年情緒疏導與身心療愈。

? 李丹（Echo）：Mindfukeyi啟心正念品牌創始人，擁有13年身心療愈經驗，累計培養正念導師超1000名，專注青少年正念訓練與壓力管理。

? 王銀喬老師：湖北藝術職業學院教學研究督導室主任，在藝術教育推廣與社會服務領域經驗豐富，將藝術療愈融入青少年心理干預。

? 王愛國老師：木工工藝課程開發者，通過木藝實踐培養青少年專注力與學習力，課程已在武漢市多所學校落地推廣。

? 李梅芳老師：國家二級心理咨詢師、正念頌缽音韻療愈師，擅長家庭教育指導與睡眠健康管理，參與紅安縣革命老區家校協同心理實驗項目。

三、多元課程：創新模式助力身心雙向成長

項目規劃三大特色課程體系，通過體驗式、沉浸式活動實現心理干預：

? 木工工藝課程：以木藝創作培養專注力、動手能力，后續將在武漢市推廣實踐；

? 藝術療愈課程：融合壁畫創作等藝術形式，針對多動癥、厭食等問題青少年開展行為矯正；

? 音樂瑜伽課程：結合音樂缽音、瑜伽運動調節身心狀態，幫助學生緩解情緒壓力。

四、長效運營：構建可持續服務保障體系

會議明確項目運營要求：以市場為導向設計財務模型，兼顧成本控制與良性盈利；利益分配向責任主體與核心貢獻者傾斜；強化安全管理，實行軍事教官、素質導師與學生“同吃同住”制度，確保服務全流程安全可控。同時，咸寧地區市場需求與政策支持為項目落地提供有力支撐，后續雙方將在課程體系、財務規劃、宣傳推廣等方面深化合作，明確收費標準與服務細則。

本次合作是我校落實“立德樹人”根本任務、拓展心理健康教育維度的重要舉措。未來，我校將與專家團隊緊密協作，以專業服務守護青少年心靈成長，為更多有需要的家庭提供支持，助力青少年向陽而生、健康成長。

                                 咸寧振寧技工學校

                               2025年11月25日